2024年沈阳理工大学在重庆全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)

阿彪学长

根据2024年沈阳理工大学录取数据可知,沈阳理工大学在重庆各专业录取分数在499~592分之间,对应录取位次在61400~15799名之间。其中化学工程与工艺专业(物理类)录取分数线最低为499分,电气工程及其自动化专业(物理类)录取分数线最高为592分。以下是沈阳理工大学2024年在重庆全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。

一、沈阳理工大学2024年在重庆各专业最低录取分数线、最低位次

沈阳理工大学2024年在重庆共招录35个专业其中化学工程与工艺专业(物理类)录取分数线最低为499分,电气工程及其自动化专业(物理类)录取分数线最高为592分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。

专业 科目
(批次)
2024
分数线
2024
位次排名
工商管理 历史类
(本科批)
509 13089
英语 历史类
(本科批)
510 12879
俄语 历史类
(本科批)
516 11743
会计学 历史类
(本科批)
531 8996
化学工程与工艺 物理类
(本科批)
499 61400
俄语 物理类
(本科批)
508 56230
英语 物理类
(本科批)
510 55030
机械设计制造及其自动化 物理类
(本科批)
514 52818
计算机科学与技术 物理类
(本科批)
515 52269
金融学 物理类
(本科批)
515 52269
粉体材料科学与工程 物理类
(本科批)
516 51692
化学工程与工艺 物理类
(本科批)
517 51095
无机非金属材料工程 物理类
(本科批)
518 50495
环境工程 物理类
(本科批)
520 49340
工商管理 物理类
(本科批)
522 48200
安全工程 物理类
(本科批)
523 47654
金属材料工程 物理类
(本科批)
525 46574
应用化学 物理类
(本科批)
526 46014
材料成型及控制工程 物理类
(本科批)
529 44378
工业设计 物理类
(本科批)
532 42744
会计学 物理类
(本科批)
534 41686
机械电子工程 物理类
(本科批)
542 37610
光电信息科学与工程 物理类
(本科批)
543 37057
机器人工程 物理类
(本科批)
545 36092
信息与计算科学 物理类
(本科批)
545 36092
装甲车辆工程 物理类
(本科批)
546 35590
机械设计制造及其自动化 物理类
(本科批)
546 35590
测控技术与仪器 物理类
(本科批)
552 32617
车辆工程 物理类
(本科批)
552 32617
自动化 物理类
(本科批)
552 32617
信息管理与信息系统 物理类
(本科批)
555 31150
特种能源技术与工程 物理类
(本科批)
555 31150
电子信息工程 物理类
(本科批)
556 30664
信息对抗技术 物理类
(本科批)
558 29726
武器发射工程 物理类
(本科批)
559 29235
智能科学与技术 物理类
(本科批)
559 29235
探测制导与控制技术 物理类
(本科批)
560 28781
弹药工程与爆炸技术 物理类
(本科批)
563 27386
网络工程 物理类
(本科批)
564 26935
计算机科学与技术 物理类
(本科批)
574 22618
通信工程 物理类
(本科批)
574 22618
电气工程及其自动化 物理类
(本科批)
592 15799
材料成型及控制工程 物理类
(本科提前批B段)
550 33580

二、沈阳理工大学2024年在重庆院校录取分数线及位次

物理类[本科批-普通类]:最低录取分数线508分,对应最低位次56230。
物理类[本科提前批B段-国家专项计划]:最低录取分数线550分,对应最低位次33580。
物理类[本科批-中外合作办学]:最低录取分数线499分,对应最低位次61400。
历史类[本科批-普通类]:最低录取分数线509分,对应最低位次13089。

招生省份 科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
2024
分数线
2024
录取位次
重庆 物理类
(普通类)
本科批
508 56230
重庆 物理类
(国家专项计划)
本科提前批B段
550 33580
重庆 物理类
(中外合作办学)
本科批
499 61400
重庆 历史类
(普通类)
本科批
509 13089

三、报考策略建议

1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。

2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。

3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。