2024年兰州财经大学在广东录取分数线是多少?对应的位次排名多少?参考兰州财经大学2024年高考录取数据数据可知,兰州财经大学在广东2024年物理类(普通类)最低录取分数线505分,对应位次138441名,历史类(普通类)最低录取分数线496分,对应位次41732名。以下是兰州财经大学2024年在广东录取批次分数线供广大考生参考查阅。
一、2024年兰州财经大学在广东录取分数线及对应位次
物理类[普通类-专业组(204)]:最低录取分数线515分,对应最低位次122191。
物理类[普通类-专业组(203)]:最低录取分数线505分,对应最低位次138441。
物理类[联合培养-专业组(208)]:最低录取分数线493分,对应最低位次160032。
历史类[普通类-专业组(202)]:最低录取分数线497分,对应最低位次40989。
历史类[普通类-专业组(201)]:最低录取分数线496分,对应最低位次41732。
历史类[联合培养-专业组(205)]:最低录取分数线491分,对应最低位次44922。
科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 位次 |
---|---|---|---|
物理类 (普通类) |
本科批 (204) |
515 | 122191 |
物理类 (普通类) |
本科批 (203) |
505 | 138441 |
物理类 (联合培养) |
本科批 (208) |
493 | 160032 |
历史类 (普通类) |
本科批 (202) |
497 | 40989 |
历史类 (普通类) |
本科批 (201) |
496 | 41732 |
历史类 (联合培养) |
本科批 (205) |
491 | 44922 |
二、兰州财经大学在广东近几年录取分数线及录取位次排名
兰州财经大学在广东近几年录取数据如下:2024年物理类录取分数线505分,对应位次138441名,历史类录取分数线496分,对应位次41732名。2023年物理类录取分数线507分,对应位次131628名,历史类录取分数线492分,对应位次45331名。2022年物理类录取分数线514分,对应位次120988名,历史类录取分数线506分,对应位次36433名。2021年历史类录取分数线520分,对应位次35946名,物理类录取分数线513分,对应位次115949名。
年份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2024 | 物理类 (普通类) |
本科批 (204) |
515 | 122191 |
2024 | 物理类 (普通类) |
本科批 (203) |
505 | 138441 |
2024 | 物理类 (联合培养) |
本科批 (208) |
493 | 160032 |
2024 | 历史类 (普通类) |
本科批 (202) |
497 | 40989 |
2024 | 历史类 (普通类) |
本科批 (201) |
496 | 41732 |
2024 | 历史类 (联合培养) |
本科批 (205) |
491 | 44922 |
年份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2023 | 物理类 (普通类) |
本科批 (203) |
507 | 131628 |
2023 | 物理类 (联合培养) |
本科批 (204) |
506 | 133035 |
2023 | 历史类 (普通类) |
本科批 (202) |
496 | 42322 |
2023 | 历史类 (普通类) |
本科批 (201) |
492 | 45331 |
2023 | 历史类 (联合培养) |
本科批 (205) |
470 | 61574 |
年份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2022 | 物理类 (普通类) |
本科批 (203) |
514 | 120988 |
2022 | 历史类 (普通类) |
本科批 (202) |
507 | 35651 |
2022 | 历史类 (普通类) |
本科批 (201) |
506 | 36433 |
年份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2021 | 历史类 (普通类) |
本科批 (201) |
520 | 35946 |
2021 | 物理类 (普通类) |
本科批 (202) |
513 | 115949 |
参考兰州财经大学在广东近几年的录取数据,考生可以将自己的平时成绩与之进行对比,以判断自己能否考上。需要注意的是,历史数据仅供参考,不能作为考生录取的唯一依据。毕竟每年考生人数、都会影响高试题难度等多种因素考结果,因此实际情况可能会有所不同。