2024年宁夏医科大学在宁夏全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)

李老师

根据2024年宁夏医科大学录取数据可知,宁夏医科大学在宁夏各专业录取分数在391~548分之间,对应录取位次在22772~1924名之间。其中临床医学专业(理科)录取分数线最低为391分,临床医学专业(理科)录取分数线最高为548分。以下是宁夏医科大学2024年在宁夏全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。

一、宁夏医科大学2024年在宁夏各专业最低录取分数线、最低位次

宁夏医科大学2024年在宁夏共招录22个专业其中临床医学专业(理科)录取分数线最低为391分,临床医学专业(理科)录取分数线最高为548分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。

专业
(专业组)
科目
(批次)
2024
分数线
2024
位次排名
护理学 文科
(本科一批)
490 3859
公共事业管理 文科
(本科一批)
504 2973
针灸推拿学 文科
(本科一批)
509 2669
中医康复学 文科
(本科一批)
512 2492
中医学 文科
(本科一批)
519 2144
临床医学 理科
(专科批)
391 22772
口腔医学 理科
(专科批)
405 19783
公共事业管理 理科
(本科一批)
427 15234
少数民族预科班 理科
(本科一批)
429 14886
护理学 理科
(本科一批)
432 14269
医学信息工程 理科
(本科一批)
432 14269
卫生检验与检疫 理科
(本科一批)
435 13689
中药学 理科
(本科一批)
437 13337
药学 理科
(本科一批)
438 13162
临床药学 理科
(本科一批)
440 12830
药学 理科
(本科一批)
441 12659
医学信息工程 理科
(本科一批)
441 12659
预防医学 理科
(本科一批)
442 12470
预防医学 理科
(本科一批)
443 12278
康复治疗学 理科
(本科一批)
444 12141
针灸推拿学 理科
(本科一批)
445 11992
医学检验技术 理科
(本科一批)
445 11992
临床药学 理科
(本科一批)
445 11992
医学检验技术 理科
(本科一批)
449 11257
护理学 理科
(本科一批)
449 11257
公共事业管理 理科
(本科一批)
449 11257
中药学 理科
(本科一批)
450 11095
中医康复学 理科
(本科一批)
451 10913
卫生检验与检疫 理科
(本科一批)
451 10913
康复治疗学 理科
(本科一批)
455 10282
眼视光医学 理科
(本科一批)
461 9388
中医康复学 理科
(本科一批)
461 9388
中西医临床医学 理科
(本科一批)
462 9236
针灸推拿学 理科
(本科一批)
462 9236
中医学 理科
(本科一批)
463 9101
儿科学 理科
(本科一批)
463 9101
临床医学 理科
(本科一批)
465 8813
医学影像学 理科
(本科一批)
466 8687
中西医临床医学 理科
(本科一批)
466 8687
医学影像学 理科
(本科一批)
471 8067
中医学 理科
(本科一批)
474 7703
眼视光医学 理科
(本科一批)
474 7703
儿科学 理科
(本科一批)
474 7703
麻醉学 理科
(本科一批)
476 7457
基础医学 理科
(本科一批)
476 7457
临床医学 理科
(本科一批)
478 7235
口腔医学 理科
(本科一批)
487 6218
麻醉学 理科
(本科一批)
500 4966
口腔医学 理科
(本科一批)
515 3775
口腔医学 理科
(本科一批)
539 2332
临床医学 理科
(本科一批)
548 1924

二、宁夏医科大学2024年在宁夏院校录取分数线及位次

理科[本科一批-普通类]:最低录取分数线449分,对应最低位次11257。
理科[专科批-普通类]:最低录取分数线395分,对应最低位次21922。
文科[本科一批-普通类]:最低录取分数线496分,对应最低位次3451。

招生省份 科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
2024
分数线
2024
录取位次
宁夏 理科
(普通类)
本科一批
449 11257
宁夏 理科
(普通类)
专科批
395 21922
宁夏 文科
(普通类)
本科一批
496 3451

三、报考策略建议

1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。

2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。

3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。