根据2024年厦门理工学院录取数据可知，厦门理工学院在山西各专业录取分数在484~512分之间，对应录取位次在56815~40977名之间。其中土木工程专业(理科)录取分数线最低为484分，计算机科学与技术专业(理科)录取分数线最高为512分。以下是厦门理工学院2024年在山西全部专业录取分数线及录取位次情况，供考生参考查阅。
一、厦门理工学院2024年在山西各专业最低录取分数线、最低位次
厦门理工学院2024年在山西共招录26个专业其中土木工程专业(理科)录取分数线最低为484分，计算机科学与技术专业(理科)录取分数线最高为512分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
| 专业 (专业组) |
科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
|---|---|---|---|
| 物流管理 | 文科 (本科二批A段) |
499 | 11109 |
| 文化产业管理 | 文科 (本科二批A段) |
499 | 11109 |
| 网络与新媒体 | 文科 (本科二批A段) |
504 | 10060 |
| 汉语国际教育 | 文科 (本科二批A段) |
504 | 10060 |
| 英语 | 文科 (本科二批A段) |
506 | 9658 |
| 财务管理 | 文科 (本科二批B段) |
496 | 11715 |
| 土木工程 | 理科 (本科二批A段) |
484 | 56815 |
| 环境工程 | 理科 (本科二批A段) |
501 | 46930 |
| 应用统计学 | 理科 (本科二批A段) |
501 | 46930 |
| 空间信息与数字技术 | 理科 (本科二批A段) |
501 | 46930 |
| 材料科学与工程 | 理科 (本科二批A段) |
502 | 46377 |
| 高分子材料与工程 | 理科 (本科二批A段) |
502 | 46377 |
| 测绘工程 | 理科 (本科二批A段) |
502 | 46377 |
| 环境生态工程 | 理科 (本科二批A段) |
503 | 45816 |
| 交通运输 | 理科 (本科二批A段) |
503 | 45816 |
| 网络空间安全 | 理科 (本科二批A段) |
503 | 45816 |
| 通信工程 | 理科 (本科二批A段) |
504 | 45282 |
| 光电信息科学与工程 | 理科 (本科二批A段) |
504 | 45282 |
| 车辆工程 | 理科 (本科二批A段) |
505 | 44723 |
| 智能电网信息工程 | 理科 (本科二批A段) |
505 | 44723 |
| 机械设计制造及其自动化 | 理科 (本科二批A段) |
506 | 44176 |
| 软件工程 | 理科 (本科二批A段) |
506 | 44176 |
| 自动化 | 理科 (本科二批A段) |
508 | 43131 |
| 计算机科学与技术 | 理科 (本科二批A段) |
512 | 40977 |
| 电子信息工程 | 理科 (本科二批B段) |
490 | 53194 |
| 电气工程及其自动化 | 理科 (本科二批B段) |
495 | 50257 |
二、厦门理工学院2024年在山西院校录取分数线及位次
理科[本科二批A段-普通类]：最低录取分数线484分，对应最低位次56815。
理科[本科二批B段-本科国际课程教育项目]：最低录取分数线495分，对应最低位次50257。
理科[本科二批B段-中外合作办学]：最低录取分数线490分，对应最低位次53194。
文科[本科二批A段-普通类]：最低录取分数线499分，对应最低位次11109。
文科[本科二批B段-本科国际课程教育项目]：最低录取分数线496分，对应最低位次11715。
| 招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 理科 (普通类) |
本科二批A段 |
484 | 56815 |
| 山西 | 理科 (本科国际课程教育项目) |
本科二批B段 |
495 | 50257 |
| 山西 | 理科 (中外合作办学) |
本科二批B段 |
490 | 53194 |
| 山西 | 文科 (普通类) |
本科二批A段 |
499 | 11109 |
| 山西 | 文科 (本科国际课程教育项目) |
本科二批B段 |
496 | 11715 |
三、报考策略建议
1、合理定位：考生应结合自身高考成绩和位次，参考该校往年的录取分数线及位次，合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣：除了分数线和位次，考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧：在平行志愿填报中，考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标，同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择，以增加录取概率。
