根据2024年山东师范大学录取数据可知，山东师范大学在辽宁各专业录取分数在506~626分之间，对应录取位次在50253~8002名之间。其中物流管理专业(物理类)录取分数线最低为506分，数学与应用数学专业(物理类)录取分数线最高为626分。以下是山东师范大学2024年在辽宁全部专业录取分数线及录取位次情况，供考生参考查阅。
一、山东师范大学2024年在辽宁各专业最低录取分数线、最低位次
山东师范大学2024年在辽宁共招录24个专业其中物流管理专业(物理类)录取分数线最低为506分，数学与应用数学专业(物理类)录取分数线最高为626分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
| 专业 | 科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
|---|---|---|---|
| 物流管理 | 历史类 (本科批) |
510 | 10610 |
| 学前教育 | 历史类 (本科批) |
549 | 6190 |
| 公共管理类 | 历史类 (本科批) |
550 | 6083 |
| 日语 | 历史类 (本科批) |
556 | 5434 |
| 金融学类 | 历史类 (本科批) |
558 | 5238 |
| 地理科学类 | 历史类 (本科批) |
565 | 4594 |
| 新闻传播学类 | 历史类 (本科批) |
571 | 4092 |
| 汉语国际教育 | 历史类 (本科批) |
577 | 3586 |
| 工商管理类 | 历史类 (本科批) |
581 | 3257 |
| 历史学 | 历史类 (本科批) |
594 | 2325 |
| 英语 | 历史类 (本科批) |
595 | 2261 |
| 中国语言文学类 | 历史类 (本科批) |
601 | 1898 |
| 思想政治教育 | 历史类 (本科批) |
611 | 1397 |
| 物流管理 | 物理类 (本科批) |
506 | 50253 |
| 公共管理类 | 物理类 (本科批) |
522 | 43066 |
| 金融学类 | 物理类 (本科批) |
559 | 28052 |
| 信息管理与信息系统 | 物理类 (本科批) |
564 | 26224 |
| 工商管理类 | 物理类 (本科批) |
565 | 25893 |
| 地理科学类 | 物理类 (本科批) |
566 | 25528 |
| 学前教育 | 物理类 (本科批) |
571 | 23817 |
| 心理学类 | 物理类 (本科批) |
575 | 22453 |
| 电子信息类 | 物理类 (本科批) |
580 | 20798 |
| 通信工程 | 物理类 (本科批) |
583 | 19782 |
| 人工智能 | 物理类 (本科批) |
584 | 19466 |
| 新闻传播学类 | 物理类 (本科批) |
585 | 19126 |
| 法学 | 物理类 (本科批) |
586 | 18830 |
| 计算机类 | 物理类 (本科批) |
589 | 17854 |
| 生物科学类 | 物理类 (本科批) |
590 | 17554 |
| 中国语言文学类 | 物理类 (本科批) |
591 | 17258 |
| 英语 | 物理类 (本科批) |
601 | 14352 |
| 物理学 | 物理类 (本科批) |
608 | 12461 |
| 化学 | 物理类 (本科批) |
614 | 10891 |
| 数学与应用数学 | 物理类 (本科批) |
626 | 8002 |
二、山东师范大学2024年在辽宁院校录取分数线及位次
物理类[普通类]：最低录取分数线522分，对应最低位次43066。
物理类[中外合作办学]：最低录取分数线506分，对应最低位次50253。
历史类[普通类]：最低录取分数线549分，对应最低位次6190。
历史类[中外合作办学]：最低录取分数线510分，对应最低位次10610。
| 招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 物理类 (普通类) |
本科批 |
522 | 43066 |
| 辽宁 | 物理类 (中外合作办学) |
本科批 |
506 | 50253 |
| 辽宁 | 历史类 (普通类) |
本科批 |
549 | 6190 |
| 辽宁 | 历史类 (中外合作办学) |
本科批 |
510 | 10610 |
三、报考策略建议
1、合理定位：考生应结合自身高考成绩和位次，参考该校往年的录取分数线及位次，合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣：除了分数线和位次，考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧：在平行志愿填报中，考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标，同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择，以增加录取概率。
