2024年清华大学在安徽录取分数线(附近几年最低位次排名)

阿彪学长

2024年清华大学在安徽录取分数线是多少?对应的位次排名多少?参考清华大学2024年高考录取数据数据可知,清华大学在安徽2024年物理类(普通类)最低录取分数线686分,对应位次295名,历史类(普通类)最低录取分数线668分,对应位次41名。以下是清华大学2024年在安徽录取批次分数线供广大考生参考查阅。

一、2024年清华大学在安徽录取分数线及对应位次

物理类[本科批-普通类-专业组(2200(W006))]:最低录取分数线702分,对应最低位次25。
物理类[本科批-普通类-专业组(2200(W007))]:最低录取分数线695分,对应最低位次75。
物理类[国家专项计划本科批-普通类-专业组(W003)]:最低录取分数线690分,对应最低位次186。
物理类[本科提前批-普通类-专业组(W001)]:最低录取分数线690分,对应最低位次186。
物理类[国家专项计划本科批-普通类-专业组(W002)]:最低录取分数线686分,对应最低位次295。
历史类[本科批-普通类-专业组(2200(L004))]:最低录取分数线673分,对应最低位次19。
历史类[本科提前批-普通类-专业组(L001)]:最低录取分数线669分,对应最低位次33。
历史类[国家专项计划本科批-普通类-专业组(L002)]:最低录取分数线668分,对应最低位次41。

科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
2024
分数线
2024
位次
物理类
(普通类)
本科批
2200(W006)
702 25
物理类
(普通类)
本科批
2200(W007)
695 75
物理类
(普通类)
国家专项(本)
(W003)
690 186
物理类
(普通类)
提前批(本)
(W001)
690 186
物理类
(普通类)
国家专项(本)
(W002)
686 295
历史类
(普通类)
本科批
2200(L004)
673 19
历史类
(普通类)
提前批(本)
(L001)
669 33
历史类
(普通类)
国家专项(本)
(L002)
668 41

二、清华大学在安徽近几年录取分数线及录取位次排名

清华大学在安徽近几年录取数据如下:2023年文科录取分数线645分,对应位次69名,理科录取分数线682分,对应位次183名。2022年理科录取分数线670分,对应位次339名,文科录取分数线621分,对应位次115名。2021年理科录取分数线681分,对应位次233名,文科录取分数线662分,对应位次83名。2024年物理类录取分数线686分,对应位次295名,历史类录取分数线668分,对应位次41名。

年份 科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
分数线 录取位次
2024 物理类
(普通类)
本科批
2200(W006)
702 25
2024 物理类
(普通类)
本科批
2200(W007)
695 75
2024 物理类
(普通类)
国家专项(本)
(W003)
690 186
2024 物理类
(普通类)
提前批(本)
(W001)
690 186
2024 物理类
(普通类)
国家专项(本)
(W002)
686 295
2024 历史类
(普通类)
本科批
2200(L004)
673 19
2024 历史类
(普通类)
提前批(本)
(L001)
669 33
2024 历史类
(普通类)
国家专项(本)
(L002)
668 41
年份 科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
分数线 录取位次
2023 文科
(普通类)
本一 655 19
2023 文科
(普通类)
提前批(本) 654 24
2023 文科
(普通类)
国家专项(本) 645 69
2023 理科
(普通类)
本一 689 68
2023 理科
(普通类)
提前批(本) 683 162
2023 理科
(普通类)
国家专项(本) 682 183
年份 科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
分数线 录取位次
2022 理科
(普通类)
本一 687 69
2022 理科
(普通类)
提前批(本) 673 262
2022 理科
(普通类)
国家专项(本) 670 339
2022 文科
(普通类)
本一 642 12
2022 文科
(普通类)
提前批(本) 635 30
2022 文科
(普通类)
国家专项(本) 621 115
年份 科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
分数线 录取位次
2021 理科
(普通类)
本一 692 75
2021 理科
(普通类)
国家专项(本) 681 233
2021 文科
(普通类)
本一 680 8
2021 文科
(普通类)
国家专项(本) 662 83

参考清华大学在安徽近几年的录取数据,考生可以将自己的平时成绩与之进行对比,以判断自己能否考上。需要注意的是,历史数据仅供参考,不能作为考生录取的唯一依据。毕竟每年考生人数、都会影响高试题难度等多种因素考结果,因此实际情况可能会有所不同。