根据2024年甘肃医学院录取数据可知，甘肃医学院在甘肃各专业录取分数在319~486分之间，对应录取位次在105374~38469名之间。其中临床医学专业(物理类)录取分数线最低为319分，临床医学专业(物理类)录取分数线最高为486分。以下是甘肃医学院2024年在甘肃全部专业录取分数线及录取位次情况，供考生参考查阅。
一、甘肃医学院2024年在甘肃各专业最低录取分数线、最低位次
甘肃医学院2024年在甘肃共招录13个专业其中临床医学专业(物理类)录取分数线最低为319分，临床医学专业(物理类)录取分数线最高为486分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
| 专业 (专业组) |
科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
|---|---|---|---|
| 临床医学 （052） |
物理类 (专科批F段) |
319 | 105374 |
| 医学影像技术 （051） |
物理类 (专科批F段) |
405 | 75972 |
| 口腔医学 （051） |
物理类 (专科批F段) |
407 | 75028 |
| 预科班 （901） |
物理类 (本科批C段) |
407 | 75028 |
| 预科班 （902） |
物理类 (本科批C段) |
436 | 61413 |
| 护理学 （017） |
物理类 (本科批C段) |
449 | 55121 |
| 助产学 （017） |
物理类 (本科批C段) |
455 | 52275 |
| 康复治疗学 （017） |
物理类 (本科批C段) |
459 | 50438 |
| 中药学 （017） |
物理类 (本科批C段) |
460 | 49999 |
| 护理学 （019） |
物理类 (本科批C段) |
463 | 48551 |
| 助产学 （019） |
物理类 (本科批C段) |
464 | 48097 |
| 药学 （017） |
物理类 (本科批C段) |
464 | 48097 |
| 药学 （019） |
物理类 (本科批C段) |
465 | 47688 |
| 康复治疗学 （019） |
物理类 (本科批C段) |
466 | 47231 |
| 中药学 （019） |
物理类 (本科批C段) |
466 | 47231 |
| 护理学 （035） |
物理类 (本科批C段) |
467 | 46764 |
| 医学检验技术 （019） |
物理类 (本科批C段) |
468 | 46330 |
| 助产学 （035） |
物理类 (本科批C段) |
469 | 45882 |
| 医学检验技术 （017） |
物理类 (本科批C段) |
469 | 45882 |
| 康复治疗学 （035） |
物理类 (本科批C段) |
471 | 44985 |
| 药学 （035） |
物理类 (本科批C段) |
472 | 44545 |
| 儿科学 （019） |
物理类 (本科批C段) |
473 | 44134 |
| 中药学 （035） |
物理类 (本科批C段) |
473 | 44134 |
| 医学检验技术 （035） |
物理类 (本科批C段) |
476 | 42836 |
| 儿科学 （035） |
物理类 (本科批C段) |
477 | 42406 |
| 临床医学 （019） |
物理类 (本科批C段) |
478 | 41941 |
| 临床医学 （035） |
物理类 (本科批C段) |
478 | 41941 |
| 预防医学 （016） |
物理类 (本科批C段) |
481 | 40589 |
| 针灸推拿学 （016） |
物理类 (本科批C段) |
482 | 40148 |
| 针灸推拿学 （035） |
物理类 (本科批C段) |
484 | 39347 |
| 儿科学 （016） |
物理类 (本科批C段) |
484 | 39347 |
| 临床医学 （016） |
物理类 (本科批C段) |
486 | 38469 |
二、甘肃医学院2024年在甘肃院校录取分数线及位次
物理类[本科批C段-普通类-专业组(016)]：最低录取分数线481分，对应最低位次40589。
物理类[本科批C段-普通类-专业组(017)]：最低录取分数线449分，对应最低位次55121。
物理类[专科批-普通类-专业组(051)]：最低录取分数线405分，对应最低位次75972。
物理类[本科批C段-地方专项计划-专业组(035)]：最低录取分数线467分，对应最低位次46764。
物理类[本科批C段-革命老区专项-专业组(019)]：最低录取分数线463分，对应最低位次48551。
物理类[本科批C段-预科-专业组(902)]：最低录取分数线436分，对应最低位次61413。
物理类[本科批C段-民族专项,藏区专项-专业组(022)]：最低录取分数线431分，对应最低位次63780。
物理类[本科批C段-民族专项,藏区专项-专业组(021)]：最低录取分数线429分，对应最低位次64766。
物理类[本科批C段-民族专项,其他民族地区专项-专业组(025)]：最低录取分数线427分，对应最低位次65728。
物理类[本科批C段-民族专项,其他民族地区专项-专业组(024)]：最低录取分数线413分，对应最低位次72252。
物理类[本科批C段-民族专项,其他民族地区专项-专业组(029)]：最低录取分数线409分，对应最低位次74087。
物理类[本科批C段-预科-专业组(901)]：最低录取分数线407分，对应最低位次75028。
物理类[本科批C段-民族专项,其他民族地区专项-专业组(030)]：最低录取分数线404分，对应最低位次76400。
物理类[本科批C段-民族专项,其他民族地区专项-专业组(028)]：最低录取分数线404分，对应最低位次76400。
物理类[本科批C段-民族专项,藏区专项-专业组(023)]：最低录取分数线402分，对应最低位次77299。
物理类[本科批C段-民族专项,其他民族地区专项-专业组(027)]：最低录取分数线350分，对应最低位次97294。
物理类[本科批C段-民族专项,其他民族地区专项-专业组(026)]：最低录取分数线320分，对应最低位次105183。
物理类[专科批-民族专项-专业组(052)]：最低录取分数线319分，对应最低位次105374。
| 招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|
| 甘肃 | 物理类 (普通类) |
本科批C段 （016） |
481 | 40589 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (普通类) |
本科批C段 （017） |
449 | 55121 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (普通类) |
专科批 （051） |
405 | 75972 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (地方专项计划) |
本科批C段 （035） |
467 | 46764 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (革命老区专项) |
本科批C段 （019） |
463 | 48551 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (预科) |
本科批C段 （902） |
436 | 61413 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (民族专项,藏区专项) |
本科批C段 （022） |
431 | 63780 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (民族专项,藏区专项) |
本科批C段 （021） |
429 | 64766 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (民族专项,其他民族地区专项) |
本科批C段 （025） |
427 | 65728 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (民族专项,其他民族地区专项) |
本科批C段 （024） |
413 | 72252 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (民族专项,其他民族地区专项) |
本科批C段 （029） |
409 | 74087 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (预科) |
本科批C段 （901） |
407 | 75028 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (民族专项,其他民族地区专项) |
本科批C段 （030） |
404 | 76400 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (民族专项,其他民族地区专项) |
本科批C段 （028） |
404 | 76400 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (民族专项,藏区专项) |
本科批C段 （023） |
402 | 77299 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (民族专项,其他民族地区专项) |
本科批C段 （027） |
350 | 97294 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (民族专项,其他民族地区专项) |
本科批C段 （026） |
320 | 105183 | 首选物理，再选化学 |
| 甘肃 | 物理类 (民族专项) |
专科批 （052） |
319 | 105374 | 首选物理，再选化学 |
三、报考策略建议
1、合理定位：考生应结合自身高考成绩和位次，参考该校往年的录取分数线及位次，合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣：除了分数线和位次，考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧：在平行志愿填报中，考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标，同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择，以增加录取概率。
