2024年中国传媒大学在河北全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)

大乔老师

根据2024年中国传媒大学录取数据可知,中国传媒大学在河北各专业录取分数在573~629分之间,对应录取位次在34252~1192名之间。其中智能科学与技术专业(物理类)录取分数线最低为573分,网络与新媒体专业(历史类)录取分数线最高为629分。以下是中国传媒大学2024年在河北全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。

一、中国传媒大学2024年在河北各专业最低录取分数线、最低位次

中国传媒大学2024年在河北共招录24个专业其中智能科学与技术专业(物理类)录取分数线最低为573分,网络与新媒体专业(历史类)录取分数线最高为629分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。

专业 科目
(批次)
2024
分数线
2024
位次排名
广告学 历史类
(本科批)
607 3368
艺术管理 历史类
(本科批)
609 3124
戏剧影视文学 历史类
(本科批)
610 2998
传播学 历史类
(本科批)
613 2651
跨境电子商务 历史类
(本科批)
613 2651
行政管理 历史类
(本科批)
616 2311
政治学与行政学 历史类
(本科批)
617 2189
工商管理 历史类
(本科批)
618 2096
汉语国际教育 历史类
(本科批)
618 2096
广播电视学 历史类
(本科批)
622 1714
传播学 历史类
(本科批)
624 1543
网络与新媒体 历史类
(本科批)
629 1192
英语 历史类
(本科提前批B段)
615 2425
传播学 历史类
(本科提前批B段)
616 2311
经济学 历史类
(本科提前批B段)
619 1999
智能科学与技术 物理类
(本科批)
573 34252
数字媒体技术 物理类
(本科批)
581 27901
传播学 物理类
(本科批)
589 22433
广播电视编导 物理类
(本科批)
600 15950
信息管理与信息系统 物理类
(本科批)
606 12898
传播学 物理类
(本科批)
607 12449
广告学 物理类
(本科批)
607 12449
智能科学与技术 物理类
(本科批)
614 9515
新闻学 物理类
(本科批)
615 9146
数据科学与大数据技术 物理类
(本科批)
617 8409
电子信息工程 物理类
(本科批)
617 8409
人工智能 物理类
(本科批)
619 7713
计算机科学与技术 物理类
(本科批)
620 7388
数字媒体技术 物理类
(本科批)
621 7068
数字媒体技术 物理类
(本科批)
622 6766
广播电视工程 物理类
(本科提前批B段)
598 16972
信息管理与信息系统 物理类
(本科提前批B段)
607 12449
数据科学与大数据技术 物理类
(本科提前批B段)
614 9515
通信工程 物理类
(本科提前批B段)
615 9146

二、中国传媒大学2024年在河北院校录取分数线及位次

物理类[本科批-普通类]:最低录取分数线606分,对应最低位次12898。
物理类[本科批-艺术类专业]:最低录取分数线600分,对应最低位次15950。
物理类[本科提前批B段-国家专项计划]:最低录取分数线598分,对应最低位次16972。
物理类[本科批-中外合作办学]:最低录取分数线573分,对应最低位次34252。
历史类[本科批-普通类]:最低录取分数线613分,对应最低位次2651。
历史类[本科提前批B段-国家专项计划]:最低录取分数线615分,对应最低位次2425。
历史类[本科批-艺术类专业]:最低录取分数线609分,对应最低位次3124。
历史类[本科批-中外合作办学]:最低录取分数线607分,对应最低位次3368。

招生省份 科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
2024
分数线
2024
录取位次
河北 物理类
(普通类)
本科批
606 12898
河北 物理类
(艺术类专业)
本科批
600 15950
河北 物理类
(国家专项计划)
本科提前批B段
598 16972
河北 物理类
(中外合作办学)
本科批
573 34252
河北 历史类
(普通类)
本科批
613 2651
河北 历史类
(国家专项计划)
本科提前批B段
615 2425
河北 历史类
(艺术类专业)
本科批
609 3124
河北 历史类
(中外合作办学)
本科批
607 3368

三、报考策略建议

1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。

2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。

3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。