2024年山东现代学院在山东全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)

欣欣学姐

根据2024年山东现代学院录取数据可知,山东现代学院在山东各专业录取分数在150~493分之间,对应录取位次在665968~197207名之间。其中临床医学专业(综合)录取分数线最低为150分,财务管理专业(综合)录取分数线最高为493分。以下是山东现代学院2024年在山东全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。

一、山东现代学院2024年在山东各专业最低录取分数线、最低位次

山东现代学院2024年在山东共招录36个专业其中临床医学专业(综合)录取分数线最低为150分,财务管理专业(综合)录取分数线最高为493分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。

专业
(专业组)
科目
(批次)
2024
分数线
2024
位次排名
土木工程 综合
(普通类一段)
434 341341
交通运输 综合
(普通类一段)
435 337439
网络工程 综合
(普通类一段)
436 336576
电子信息工程 综合
(普通类一段)
438 331169
人工智能 综合
(普通类一段)
438 330948
网络工程 综合
(普通类一段)
444 317897
土木工程 综合
(普通类一段)
444 318106
交通运输 综合
(普通类一段)
444 317714
电子信息工程 综合
(普通类一段)
444 317430
中药制药 综合
(普通类一段)
444 318537
人工智能 综合
(普通类一段)
445 315375
药学 综合
(普通类一段)
445 315568
汽车服务工程 综合
(普通类一段)
446 312561
数据科学与大数据技术 综合
(普通类一段)
447 310919
中药制药 综合
(普通类一段)
448 307622
中药学 综合
(普通类一段)
448 308377
康复治疗学 综合
(普通类一段)
449 304930
医学检验技术 综合
(普通类一段)
450 302316
计算机科学与技术 综合
(普通类一段)
451 301148
数字媒体技术 综合
(普通类一段)
453 295757
工程造价 综合
(普通类一段)
473 247735
助产学 综合
(普通类一段)
479 231247
物流管理 综合
(普通类一段)
483 221018
市场营销 综合
(普通类一段)
483 221114
护理学 综合
(普通类一段)
486 213013
汉语国际教育 综合
(普通类一段)
489 206969
学前教育 综合
(普通类一段)
490 205274
财务管理 综合
(普通类一段)
493 197207
临床医学 综合
(普通类二段)
150 665968
建筑工程技术 综合
(普通类二段)
151 665929
计算机应用技术 综合
(普通类二段)
151 665944
护理 综合
(普通类二段)
152 665900
中药学 综合
(普通类二段)
152 665874
助产 综合
(普通类二段)
159 665501
工商企业管理 综合
(普通类二段)
161 665406
计算机网络技术 综合
(普通类二段)
162 665378
学前教育 综合
(普通类二段)
165 665230
大数据与会计 综合
(普通类二段)
169 664925
工程造价 综合
(普通类二段)
171 664842
汽车制造与试验技术 综合
(普通类二段)
203 660921
市场营销 综合
(普通类二段)
204 660688
电子商务 综合
(普通类二段)
219 656793
康复治疗技术 综合
(普通类二段)
237 648571
机电一体化技术 综合
(普通类二段)
268 626317
口腔医学 综合
(普通类二段)
288 605168
针灸推拿 综合
(普通类二段)
334 538247

二、山东现代学院2024年在山东院校录取分数线及位次

综合[一段-普通类]:最低录取分数线444分,对应最低位次318537。
综合[二段-普通类]:最低录取分数线150分,对应最低位次665968。
综合[一段-二次志愿]:最低录取分数线434分,对应最低位次341341。

招生省份 科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
2024
分数线
2024
录取位次
山东 综合
(普通类)
一段
444 318537
山东 综合
(普通类)
二段
150 665968
山东 综合
(二次志愿)
一段
434 341341

三、报考策略建议

1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。

2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。

3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。